六安市振华职业中专学校2018年度教育质量报告
一．学校情况
1.1学校概况
六安市振华职业中专学校位于六安市将军路中段，我校自创办以来，已走过了三十五个年头。三十多年的艰苦创业开拓奋进，铸就振华学校的灿烂辉煌。振华职业中专学校占地68亩，校舍60000平米，教学设备总价8000万人民币，图书室藏书3万余册，是一所享誉皖西大地的民办职业学校。近年来，学校呈现快速发展之势，师资力量雄厚，招生规模、办学质量、学生就业等位居全市同类学校前列，获得省市区相关部门授予的荣誉称号60余次，培养10余万名学子遍布全国各地，多数已成为企业技术骨。
六安市振华学校连续18年被评为职业教育先进单位，被省授予“全省文明交通示范学校”、被市消费者协会多次授予诚信单位、消费者信得过单位称号，被区综治委评为“平安学校” 、获得全省“奇瑞杯”教练员技能大比武总决赛第一名第二名、被省国税局地税局授予A级纳税信用等级等等诸多荣誉，同时被国家信息产业部认定为CEAC考试认证中心、被省人社厅认定为再就业培训定点机构，被民盟六安市委、市区司法局、人社局认定为社区矫正人员就业教育培训基地。六安振华学校鼓励学生参加各类竞赛并名列前茅，2005年荣获“全市职工技能大赛计算机团体第三名”和“全市计算机安装调试与维修竞赛第一名”2012年10名学生荣获省教育厅、团省委授予“德能双优”荣誉称号，2017年4月刘鹏、袁新雁俩同学在六安市第17届中小学电脑艺术设计一等奖，荣获市教育局颁发荣誉证书，2018年3月荣获六安市裕安区教育局授予2017年学生资助工作“先进集体”，和 2016—2017学年职业教育工作 “先进单位”等等。
六安市振华职业学校创办以来历经了36年，从三里桥、十里头、九中、落水桥租房办学辗转到将军路征地建校，现发展成为六安市振华职业中专学校、六安市振华职业培训学校、六安市振华驾驶培训有限公司三个职业培训机构，成为学历教育与职业技术培训并举的教育培训基地。近几年，学校在办好学历教育的同时，承担了创业培训、下岗再就业培训、农民工转移培训、技能鉴定培训、继续教育培训、社区矫正人员就业培训等社会培训工作。
1.2学生情况
六安市振华职业中专学校现有学生840人，主要是来源于周边县区乡镇的初中毕业生。2018年各类技能培训共9000多人次。
1.3 教师队伍
六安市振华职业中专学校现有在岗教职工 34人，其中本科以上学历 19人，高级职称13人，双师型教师17名。
1.4设备设施
我校现有专门用于计算机教学的实验实训室，实验和实训设备超过500台套，且大多数实训室都是近几年新建。学校建成了计算机网络、公共广播、电话语音、保安监控等网络多功能综合信息网，并配有具有丰富藏书的图书馆，我校现有计算机类、电子类、信息类资料100多种，并拥有较丰富的专业书籍和工具书。
二．学生发展
2.1学生素质
六安市振华职业中专学校始终坚持“立德树人”的教育思想，努力提高学生的职业道德素质，为区域经济的发展培养高素质的技能人才。
（1）学校重视培养学生的文化素养，重视文化理论基础知识的教学和学生能力的培养，使学生具备再学习的基础和能力，面对多次择业、创业的挑战，顺利地再就业和再创业的能力
（2）各专业课程中渗透职业素养，让学生能够了解一些职业素养的方法和途径。帮助学生体会在真正的企业当中应该具备哪些条件，为将来步入社会是提前做好准备。
（3）培养学生职业道德素质。企业用人，首先看人品，然后才是能力。所以，对学生培养良好的职业道德素质是很重要的。学校在对学生进行专业教育，同时强化责任感和道德，提高中职学生的专业思想和职业情感，使学生将来在步入社会工作在岗位上有一番成就。
（4）培养学生过硬的专业素质。专业素质是职业素质的核心。学校坚持“以就业为导向，以技能为核心，以能力为本位”，把技能实训工作摆在重要位置来抓，加大实习实训课。同时，鼓励学生在“一技之长”的基础上练就“一专多能”。 自办学以来，振华职业中专一贯视教育质量为学校的“生命”，一直秉承“校企联手、产学结合、重视基础、突出技能”的办学特色，坚持“手脑并用，做学合一”的教学原则，采用先进的教学模式，让学生经过理论学习、实训和企业见习三个阶段的历练，实现由学生到成熟从业人员的跨越，达到学校培养目标与社会需求的无缝对接。
（5） 加强对学生的身心素质的培养。中职学生要适应经济市场的竞争，就必须要有良好的心理素质，敢于面对现实，面对挫折。学校注重对学生进行“诚信教育”和“挫折教育”，加强择业风险意识和竞争意识的心理辅导，提高学生健康的心理素质。
（6）培养学生的集体观念和团队协作精神。集体观念和团队协作精神已成为现代劳动者融入社会的必备素养，很多工作，必须依靠群体的通力合作、密切配合，才能最终完成。同时这也是现代众多企业选拔人才的重要条件
2.2在校体验
为了解学生在校学习、生活和安全等情况，学校教学、政教和总务等部门先后印发了 200份调查问卷，对 2016 级和 2017 级的部分学生进行调研，以全面、深入掌握学生对学校的环境、教学设施、教学方式、宿舍管理、饭菜质量等方面的满意度。从调查的结果来看，对学校的学习氛围、课堂教学质量、教学水平和教学配套设备等，有 186名学生评价较高，满意度为 92%；对专业学习环境、教学设备、教学手段、教学模式和教师的辅导，有 173 名学生感到满意，满意度为 90%；对实习实训的工位、设备、实习实训开出率、教学方法等，有 163 名学生满意，满意度为 89%；对学校的文艺活动、各类竞赛、大型晚会、专题报告和社团活动，有 204名学生评价较高，满意度为 96%；对学校的宿舍管理、食堂用餐、卫生以及超市的物价和服务态度等，有 124名学生评价为满意等次，满意度为 84%；对学生在校的人身安全、财产安全、水电安全等，有 186名学生评价为较好，满意度为 98%。
学校还对已毕业结业的部分学生进行跟踪回访，了解他们对学校的整体印象，特别是专业学习与工作岗位的契合度，其中 98.8%的毕业生认为非常满意。
2.3资助情况
六安市振华职业中专学校资助工作在上级主管部门的指导下，认真贯彻落实相关文件精神，严格按照学校制定的《学校校内资助资金管理办法》执行。
2017-2018学年度，我校符合国家免学费条件的学生为 427人次，共发放免学费资金38.28元.符合国家助学金条件的学生为 188人次。共发放助学金18.8万元。另外，学校还从收入中提取 1.6 万元，用于资助家庭经济特殊困难的学生和奖励部分学习成绩优秀的学生。对学生的各项资助，学校坚持学生本人申请、班级评议上报、资助领导小组审核、最后张榜公示的程序。切实做到公平、公正、公开，使这项惠民政策深入人心。资助学生名单公示一周，确无异议后，再造册发放，并联系银行及时将资助金打入学生银行账户。为确保资助工作阳光操作，学校公示资助工作举报电话，设立资助工作意见箱，接受学生及家长的咨询和举报。学生资助工作材料完整齐全、数字吻合、程序规范、宣传到位、学生满意度高；
2.4 就业质量
六安市振华职业中专学校本着“以质量求发展，以就业为导向”的工作思路，狠抓教育教学管理，努力提高学生的专业素质。2018年，六安市振华职业中专学校毕业的学生。部分毕业生选择进入高校继续学习，大部分学生在江、浙、沪闽、京等地就业，月薪3000-10000元。
2.5职业发展
学校在教学中十分注重理论与实践的有机结合，积极组织开展学生社团活动、开设实习实训课程以及半工半读、工学结合等教学实践活动，使学生在活动中培养兴趣，展示才艺。我校由于在职业教育中办学较长，教育设施老化成就亟待完善，教育水平有待提高。
三．质量保障措施毕业
3.1专业动态调整
在党的十九大报告精神和科学发展观的引导下，六安市振华职业中专学校遵循职业教育发展规律，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职校办学方针。严格遵循“需求导向原则、条件必备原则、适度超前原则和效益最大化原则”，做到稳定与灵活相结合。修订人才培养方案，完善人才培养标准，制定新的教学计划和内容，确立科学合理的课程标准和质量评价体系。通过调查和科学分析，在充分研究市场供求关系、发展与变化的情况下，振华学校开设了计算机专业、数控专业、汽车维修专业、会计电算化专业、社会文化艺术专业、高铁专业﹙与铁路系统联办﹚、学前教育专业、挖掘机操作和汽车驾驶专业等就业形势看好的专业。其次,以就业为宗旨。近年来，在张作云的亲自指导和参与下，学校积极拓展毕业生的就业市场，认真搞好毕业生的跟踪回访服务工作，搞好订单式培养；加强就业指导工作，适时举办优秀毕业生报告会，增强学生的信心和决心。振华学校学员的就业安置率达98％以上，学员收入可观，工作稳定，家长十分满意。
3.2教育教学改革
课程改革是教学改革的核心。学校积极构建“以市场为导向、以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体”的具有职业教育特色的课程体系。学校依据教育部《关于制订中等职业学校教学计划的原则意见》，坚持素质教育，注重技能培养，从知识、技能、能力三维空间构建专业教学计划，优化课程结构；科学调配文化基础课程、专业课程、实践课程比例，以满足学生就业、升学和个性发展的多元化需求。
学校在遵循国家相关文化课设置标准的基础上，进行大胆的尝试，调整课程设置，增加专业技能与通用技术课时，提高学生学习的针对性和实效性。针对学生数学基础差、教材内容难和教学内容脱离专业实际等情况，在课程设置中，对口升学班开设数学课按国规教材，就业班主动降低教学要求，删减了繁难内容。英语教研组在英语教学中增加英语常用口语教学，加强口语训练。删减或者摒弃部分繁难的语法教学，取得良好的效果。
学校在专业课程设置上，严格按照教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》和《关于印发新修订的中等职业学校语文等公共基础课程教学大纲的通知》等文件要求，坚持“重能力、重实践”的教育核心，坚持“以学生为中心”的主体理念。积极进行课程综合化和技能模块化改革与试点，突出职业教育特色，提高教学效率，切实提高学生的专业技能水平。
学校积极开展双师型教师队伍建设，努力提高教师的专业素养和技术水平。为了满足部分专业的教学需要，学校聘请专业技术人才来我校进行教学活动。在教材选用上严格按照中等职业学校国家规划教材的标准执行。
3.3教师培养培训
学校大力推进“双师型”教师队伍建设，积极鼓励教师参加技能培训和到企业锻炼，努力提高我校教师的专业技能水平。另外，学校高度重视教师的继续教育工作，积极组织教师参加校本培训和继续教育。坚持以人为本、按需规划的原则，不断改进培训方式，努力提升培训效果，促进教师的专业素养和教学能力。
同时，学校狠抓师德教育，加强师德师风建设。组织教师学习《新时期师德修养》和《中小学教师职业道德规范》，交流学习心得与体会。学校出台了《师德师风评价实施细则》、《振华学校服务承诺制度》等。确保师德水平的提高落到实处。
3.4规范管理情况
学校现有正、副校长等班子成员 5人，年富力强，管理经验丰富。下设有办公室、职校、驾校，教务、政教、总务、实习中心和保卫科等机构，配备干部 8个。另设工会、团委、关工委等群团机构。他们分别由学校学科骨干教师或优秀教师担任，专业水平高，能力强，在教师中皆有一定的威望，深受大家的信服。
学校规范董事会、校长办公会、校务委员会，推进政务公开制度。学校制定了《岗位设置实施方案》，确定了岗位设置的数量、结构。按照公开招聘、竞聘上岗的原则择优聘用。
学校实行科学管理、人本管理、依法管理和民主管理相结合，不断提升管理水平，日益完善规章制度，强化师生法制观念，增强安全防范意识，健全学生管理工作网络。推进量化管理，开展文明班级、文明寝室评比。引导学生自主管理、自觉调控。
学校为加快信息化建设、提升学校教育信息化水平，10月份中下旬，我校历时两周，开展了多媒体课堂教学，优质高效课赛讲活动，以满足学生在信息化时代的学习需求。通过信息化建设，提升学校教育教学质量
3.5德育工作情况
校园文化活动是学生学习生活的重要组成部分，一直以来，学校围绕学生需求，突出职业教育技能的本身，打造校园文化活动品牌，让校园文化活动入学生人心，让学生在寓教于乐中健康成长成才。
（1）爱国主义、集体主义、法制教育是主旋律。坚持主旋律，加强爱国主义教育、集体主义教育和法制教育，引导学生增强爱国之心，报国之志。多年来，我们把爱国主义教育、集体主义教育、法制教育与学校教育事业的发展结合起来，以每周一升旗、学生表彰大会及重大节日、重大纪念日、重要活动为契机，进行系列爱国主义教育活动。通过法律讲座、橱窗、法律知识测试等教育，宣讲安全知识、普及安全常识，加强法制教育。通过征文比赛、歌咏比赛等活动，增强了学生勤奋学习、爱国爱校、报效祖国的责任感和使命感。
（2）思想道德、职业道德、家庭美德教育是主篇章。加强学生思想道德、职业道德、家庭美德教育，引导学生培养良好的道德品质。我们持续开展了“塑造文明学生形象”活动，开展了“爱父母”、“爱学校”、“爱老师”、“爱老、敬老、助老”系列读书活动、征文比赛、演讲比赛，大力开展实践活动、青年志愿者活动，坚持“爱心救助”、 “学雷锋讲奉献”活动。这些活动引导学生崇尚团结、友爱、互助、奉献的精神，弘扬了助人为乐的优良传统，受到社会各界的广泛好评。
（3）开展丰富多彩的文化活动，活动教育是主战场。文化艺术活动对于丰富学校文化生活，营造文化氛围，展现学生风采，陶冶学生情操有着重要作用。多年来，我校充分利用校广播电台、宣传栏、读书征文比赛，文明风采竞赛活动和法制、安全、交通知识讲座等丰富多彩的形式，使校园到处充满浓郁的人文气息和学术氛围。学校注重各类社团组织的建设和活动开展，成立了近二十多个学生自治组织和社团组织，例如学生会、校卫队、膳食委员会、记者团、礼仪队、仪仗队、广播站、青年志愿者协会、等都十分受学生欢迎。同时，结合学校学生思想素质的实际情况，在充分调研的基础上，开展了一系列学生喜欢，有教育意义的活动，诸如遵纪守法征文与演讲活动、校园文明风采竞赛活动、学雷锋活动、“五四”重温入团誓词活动、红歌大合唱、校园歌手大赛等活动，深入学生人心，寓教于乐，让学生在愉悦的活动中得到洗礼和提升。尤其是文明风采竞赛活动，学生通过征文、摄影、职业生涯规划、才艺展演等多种形式展示中职学生风采的同时学生自身能力得到较好提升，弘扬红歌精神大合唱比赛活动得到全校师生的积极响应，形成了人人唱红歌、班班有歌声的良好育人氛围。
（4）、以弘扬雷锋精神，开展系列志愿服务活动，大力倡导感恩教育是主途径。学校以三月学雷锋活动月为契机，在全校开展系列志愿服务活动，“每天每人节约一分钱、小爱汇聚大爱”、每周的义务劳动和爱心易拉罐收集活动、每月电子产品义务维修进社区、每学期爱心真情大回馈等活动深入学生人心，在全校积极营造学雷锋、讲奉献的感恩教育氛围，让学生懂得去感恩，懂得付出和回报，懂得去孝敬父母和尊敬师长，懂得去关心帮助他人，提高学生的学生道德水平
3.6党建情况
2018年，六安市振华职业中专学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，认真学习习近平总书记系列重要讲话精神，按照上级党委的总体部署，不断加强和改进党的思想、组织、作风和制度建设。不断加强党员队伍和师德师风建设，提高教师队伍整体素质；不断深入开展“两学一做”工作，把党建工作提高到一个新水平。学校党务工作人员获得“先进工作者”，学校获得“先进党支部”荣誉称号。
（1）建立了政治学习制度，按照“三会一课”的要求重点学习群众路线、十八大和十八届三中、四中、五中全会，十九大精神，做到了集中学习和分散学习相结合，人人有学习笔记，有心得体会。
（2）健全了以民主集中制为主要内容的有关规章制度，坚持重大问题组织党员及全体中层干部集体讨论决定，坚持了每年一次的民主生活会，做好党员领导干部的批评与自我批评。
（3）做好党费的收缴和管理工作。我校认真做好党费的收缴和管理工作，按时完成党费上缴任务，及时向上级报送有关报表和党建信息，完成了我校支部党员信息的统计上交局党委。完成了我校党费信息的公示工作。
四．校企合作
4.1校企合作开展情况和效果
为密切校企合作，六安市振华职业中专学校采用学分互换的方法，企业的实习分数可以转化为理论课分数。聘请企业技术员本专业指导委员会的顾问、实践教学指导老师，参加审议专业的教学计划和课程设置等工作。学校派专业教师进入企业，并随时记录企业的新经验、新知识、新方法。回来后，组织专业教研组老师进行和研究，保证了课堂教学也校外教学的有机合作。学校与芜湖奇瑞汽车股份有限公司、六安市皖艺印务有限公司、六安市翡翠湾幼儿园、六安市巍霞广告有限公司、中鑫创投（北京）教育科技有限公司、六安景润工贸有限公司、裕强机械有限公司、安徽百圣集团等多个企业建立长效机制，签订顶岗实习协议，建立校企合作管理制度和档案，确保校企合作工作的有序开展。
4.2学生实习情况
学校为了保障学生安全、顺利地进行实习，在学生到企业实习前，由学校与实习单位签订《学生实习协议》，明确各自权力和义务。为了规范学生的实习及管理工作，做到各项实习活动有计划、有步骤的进行。学校制定了《学生实习实训守则》、《学生实习实训考核办法》、《校外实习基地使用及管理办法》、《学生顶岗实习实施细则》等规章制度。实习期间安排教师陪护，对学生实行企业和学校双重管理、共同考核，提高学生顶岗实习效果。
五．社会贡献
5.1技术技能人才培养
六安市振华职业中专学校作为一所职业中专学校，每年招收的学生中有相当一部分文化素养基础差，学习习惯没有养成，遵规守纪意识淡薄。通过职业学校生活，学生的综合素质得到不同程度的提升，从某种意义上讲，职业教育和职业学校在降低青少年违法犯罪、减少贫困学生流失、改变家庭贫困现状、增强自主创业能力等方面发挥了积极的作用，对建设文明、和谐社会具有显著贡献。
2018年，我校有的学生通过考试进入大学继续学习，为今后更高层次就业或创业奠定基础。大部分学生分赴企业就业，月薪3000元以上，助推进准扶贫工作。
5.2 对口支援及校际交流
虽然有36年办学历史的职业学校，我们深知自己仍与其他的职业学校特别是公办职业学校还有一定的距离。为了借鉴其他学校的成功经验，学校组织相关人员到六安职业学院、六安技师学院、金寨职业学校等进行学习考察，同时与六安电大、南开大学、西南大学、中国地质大学进行对接，开展教师培训和学生网络教育考证等工作，落实中高职和大专学历衔接等工作。
六、举办者履责
6.1 经费
按照国家加快发展现代职业教育的有关规定，希望政府加大对民办职业教育投入，没有地方教育费附加按照国家规定的比例足额拨付。希望财政每年安排专项资金用于民办职业教育，并逐年保持一定比例的增长。学校严格按照职工工资总额比例将培训经费纳入预算管理，专项用于教职工的培训学习。中职免学费补助按照核定标准拨付。
6.2 政策措施
六安市振华职业中专学校隶属于裕安区教育局，具有独立法人资格民办职业学校，依法独立履行办学职责，实施中等职业技术教育，采取全日制三年教育和技能中短期培训等形式。
学校积极完善内部人事管理制度改革，坚持以民主、公开、竞争、择优的原则来选拔聘用管理人员，拓展管理人员的发展空间和上升通道，形成有利于优秀管理人才脱颖而出的机制;建立干部选拔、任用和考核制度，把考核结果与干部任免和培养培训等结合起来，强化管理人员的职业意识，激发管理人员的内在动力。
七．特色创新
案例：自主发展能力培养创新行动
-------开展优秀文化进校园、学生自主发展能力培养等系列主题活动
校园环境是学生学习、生活的场所，对此，学校精心创设、合理布局，不仅达到功能需要，更重要的是追求教育的效果，让学校步步有景、处处育人，让学生在耳濡目染中健康成长成才。
（1）净化、绿化、美化校容校貌，用整洁、舒适的校园环境来打造学生的成长花园。从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，让学校成为整洁美丽的花园。净化校园环境，全天候保持一个“净”字。学校实行班级学生义务劳动周制度和班级卫生评比制度，每天检查一次。学校领导每天每天随机抽查，卫生不留死角，为师生创造了一个整洁卫生的学习环境。绿化美化校园，学校注重绿化，合理布局学校建设，教学楼前面广场景色秀丽，风格独特，富有诗意，成为学校一道亮丽的风景线。
（2）加快、加强、推进校园文化设施建设，用设施完备、功能齐全的校园环境来打造学生的成长乐园。在文化设施的创设中，我们充分发挥图书馆、阅览室、无干扰教室、亲情教育室、激情教育室、创业教育室、广播站、校园电视台等思想文化教育主阵地的作用。学校宣传板报每月按照学校德育的主题更换内容。同时，在各班教室后墙设置一块宣传栏，不限形式、不限材料，不限色彩，只要求学生充分动手参与，使这个千姿百态的“活动园地”成为校园又一道靓丽的风景。
（3）学校坚持立德树人，开展中国特色社会主义和中国梦的宣传教育，加强社会主义核心价值观教育，切实推动社会主义核心价值观进教材、进课堂，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。充分利用开学典礼、毕业典礼、入团、升国旗仪式和重大纪念日、民族传统节日等时点，广泛组织丰富多彩的主题教育活动、学生社团活动，深入开展爱国主义教育、法治教育、文明礼仪教育、行为规范教育以及珍爱生命、防范风险教育，培养学生的社会责任感和自信心，促进守规、节俭、整洁、环保等优良习惯认真组织参加“文明风采”竞赛等德育活动，推动职业学校文化育人工作创新，不断提高学校文化软实力。
六安市振华职业中专学校
2018年12月